Neste novo semestre, o Grupo Vermelho escolheu a culinária como tema do projeto para guiar nossas pesquisas. Então, para iniciarmos esta aventura, o grupo plantou feijões no algodão e acompanhou de perto o crescimento dele, foi demais!
Aqui no Espaço Envolvimento já conhecemos muito uns aos outros. Sabemos as preferências por comidas, brincadeiras, histórias e nos reconhecemos até de olhos vendados, utilizando apenas o tato! O desafio dessa vez foi descobrir quem era quem, escutando apenas a voz! 
Brincadeiras com bolas são atrativas e estimulantes para as crianças, que desenvolvem o equilíbrio, a coordenação e a motricidade. Existem muitas formas de brincar com bolas, e essa é uma das atividades preferidas dos pequenos. O grupo Verde manhã se diverte quando a brincadeira é a piscina de bolinhas, ainda mais quando ela vira um barco onde a imaginação se solta!
As crianças estão explorando objetos e produtos de higiene pessoal no Inglês. Nessa atividade de artes, descobriram um novo uso para a escova! Elas se divertiram usando esse material com tinta guache para pintar, e as produções ficaram muito coloridas!
Durante a semana, perguntamos ao grupo Amarelo quais eram suas atividades preferidas e as crianças selecionaram as que mais gostam de brincar. Acompanhe:
Qual a atividade preferida do seu pequeno?
“Quando o português chegou
Debaixo de uma bruta chuva
Vestiu o índio
Que pena!
Fosse uma manhã de sol o índio tinha despido
O português.”
(Oswald de Andrade)
Depois de explorar uma música sobre um índio pai e um indiozinho que tocavam tambor, percebemos que as crianças nunca tinham visto um índio ou, se o viram, não se lembravam de como ele era. A partir de uma publicação sobre o povo kalapalo, observamos imagens de índios brincando, dançando, se pintando, preparando alimentos.
Percebemos os diferentes tipos de indumentárias, objetos e expressões artísticas. Assistimos também a um vídeo com crianças do povo guarani cantando. Nosso grupo notou que as palavras eram diferentes das que usamos e gostou tanto do pequeno filme, que pediram para ver novamente.
Depois disso, abrimos nossa caixa surpresa que estava cheia de objetos indígenas: pau de chuva, peteca, artefatos de cerâmicas, apitos, cesta, flauta e até um arco (sem flecha). As crianças experimentaram cada um deles e, para encerrar a atividade, lemos juntos a história “Fim da fila”. Nela encontramos ilustrações de animais típicos das nossas matas como a anta, o tatu, o tamanduá, a onça e o macaco. Muitos desses bichos não foram reconhecidos pelos pequenos. Que tal pesquisar mais sobre eles em casa? Fica a nossa sugestão.
A hora do lanche é um momento muito aguardado durante a nossa manhã. As crianças correm para escolher o lugar ao lado dos amigos e esperam com muita expectativa por seus lanches. A brincadeira favorita dos pequenos é descobrir de quem é cada fruta. Alguns só observam, outras demonstram curiosidade e pedem para experimentar. De maneira divertida, descobrimos novos cheiros e sabores!
As crianças brincaram de desenho de observação com modelos vivos. Cada um fez uma pose engraçada e criativa para o amigo observar e desenhar. Veja como foi divertido!
As crianças adoram desenhar nos azulejos da nossa escola! A empolgação vem desde a escolha das canetinhas, até o troca-troca que acontece durante a brincadeira. A imaginação abre portas para um mundo cheio de baleias, lobos, cachorros, papai, mamãe, vovô, vovó e muito mais! Espiem só:
Finalizamos o nosso projeto “Piratas” com muitas surpresas! Convidamos as famílias para abrir o baú de tesouros das crianças, veja como foi.
