O Grupo Amarelo Manhã tem cantarolado esta música sem parar, devido ao grande envolvimento com nosso projeto “Os três Porquinhos”. Este conto despertou a curiosidade e estimulou o imaginário das crianças. O personagem “Lobo Mau” suscitou diferentes sentimentos, pois ao mesmo tempo que foi visto como um personagem “mau”, que “dá medo”, a união dos três porquinhos fez com que ele se tornasse divertido.

Na hora do nosso faz de conta, as crianças se revezavam para ser os personagens e atuavam com grande entusiasmo! Construímos a casa de cada porquinho com caixas de papelão e outros materiais diferentes. O processo de construção do “cenário” para o nosso teatro foi muito divertido, e o resultado foi a integração do grupo! Confira nas fotos:

O grupo Amarelo Tarde brinca com a natureza e o conceito de cuidar através de alguns de seus elementos. Inicialmente trouxemos a terra preta seca e o grupo se animou e passou a mão para sentir a textura e sua consistência. Quando acrescentamos a água, a brincadeira ficou ainda mais divertida: fizemos um bolo de terra, cantamos parabéns e nos sujamos bastante! Veja as fotos:

Dizer às crianças teoricamente como devem agir não basta. Os exemplos são a mais eficiente arma de educação e de disciplina que existe. Você já reparou: pode cansar de falar com uma criança e ela parece nem ouvir, mas quando você menos espera ela sai por aí imitando seus gestos ou repetindo alguma frase que ouviu você dizer no telefone para alguém.

E essa é mais uma prova do valor do nosso exemplo na educação das crianças. Elas não estão conectadas com nosso intelecto ou nossas expectativas, mas com o que trazemos dentro de nós, com o que realmente sentimos, nossa verdade. Por exemplo, quando os filhos não respondem se os chamamos, basta lembrar de como nós mesmos reagimos quando eles nos chamam.

Por isso Rudolf Steiner, o filósofo que criou a antroposofia, sempre fala em auto educação: não há nada mais forte para ensinar as crianças do que nosso exemplo verdadeiro. Os comportamentos dos pequenos são reflexo da sua observação do mundo. A forma como convivemos em sociedade também vai influenciar o comportamento social deles. Vamos poupar saliva e palavras! Viver bem e de acordo com nossos princípios é a melhor educação que podemos dar aos nossos filhos.

Celebrar momentos felizes é uma delícia! É assim com as festinhas de aniversário, que as famílias preparam com todo carinho para os pequenos. Mas quem disse que elas precisam ter açúcar e fritura? Claro que é comum e saudável permitir que as crianças consumam besteirinhas eventualmente, mas é possível preparar alimentos balanceados e deliciosos sem tirar o brilho da comemoração!

A médica Elisabete Almeida, coordenadora do programa Meu Pratinho Saudável, dá algumas dicas que podem ajudar na hora de organizar os comes e bebes da festa infantil com comida saudável. Alguns petiscos são fáceis e até mais baratos que a média gasta em coxinhas e outras frituras, sem falar nos salgadinhos de pacotes.

Para os salgados, ela recomenda lanches de pão de forma integral com patê de atum e bauruzinhos assados com queijo, peito de peru e tomate. “Esses itens podem agradar tanto crianças quando adultos”, diz.

A especialista sugere espetinho de frutas ou uma taça de iogurte decorada com frutas, além de crepes, como opção saudável para as festas infantis, já que permitem a exploração de recheios diferenciados e têm massa feita a partir de ovos e farinha de trigo ou a integral. A tapioca, cuja massa é feita com fécula de mandioca, é mais uma alternativa e com um amplo leque de recheios possíveis.

Confira a necessidade diária de água, de acordo com cada idade:

0-6 meses: necessitam de 700 ml diários de líquido. Bebês que se alimentam exclusivamente de leite materno nessa idade não precisam tomar água, pois a amamentação já cumpre o papel da hidratação.

6-12 meses: 800 ml de líquidos diários, incluindo nessa conta água, leite e alimentação complementar.

1-3 anos: precisam diariamente de 1.300 ml, contando alimentos sólidos e líquidos.

4-8 anos: 1.700 ml, sendo 1.200 ml somente de líquidos.

Fonte: Guia do bebê

Esta semana, o Grupo Verde da manhã aproveitou os dias ensolarados para realizar uma atividade muito legal! Fizemos uma grande pintura com pinceis em uma cartolina e, para a bagunça ser ainda mais gostosa, ficamos todos de fralda! Exploramos esta diferente textura no papel e no próprio corpo. Foi uma diversão só!

O Grupo Verde aproveitou uma tarde animada para realizar uma importante atividade. Juntos, fizemos uma colagem individual com penas e algodões. Aproveitamos esse material macio para explorar a nossa consciência e sensações corporais: fizemos carinho no pé, na barriga e no corpo do amigo. Em seguida, colamos esse material em uma folha individual, onde os pequenos puderam exercitar a consciência espacial. Durante a atividade, pudemos observar também as diferentes reações. Foi muito divertido!

Estamos diante da primeira geração de crianças totalmente inserida em uma cultura onde a comunicação com os amigos, o aprendizado sobre o mundo e, particularmente, a brincadeira passam quase obrigatoriamente pela tecnologia, incluindo os DVDs, computadores, televisão, videogames, celulares, etc.

Para a surpresa dos pais, que algumas vezes condenam os impactos que a tecnologia tem sobre seus filhos, diversas pesquisas recentes indicam que computadores, alguns videogames, determinados programas de televisão e filmes podem ensinar a raciocinar através de um novo tipo de aprendizado, diferente do tradicional, exercitando a lógica, a dedução, a seleção e o processamento de informações.

Porém, as mesmas pesquisas não omitem: inúmeros malefícios podem advir do uso exagerado da tecnologia, por deflagrar processos de dependência que representam importantes entraves ao desenvolvimento infantil em seus aspectos físico, emocional e social.

Se os benefícios do “brincar eletrônico” contemporâneo contemplam aqueles que o utilizam com moderação, como alcançar tal equilíbrio? É imprescindível, neste contexto, que os pais, no ambiente doméstico, deixem de encarar a televisão ou computador como babás eletrônicas com as quais podem tranquilamente deixar seus filhos, se despreocupando deles por horas a fio, e passem a exercitar os limites saudáveis ao uso destes dispositivos.

Por fim, igualmente imprescindível é a conscientização dos pais da necessidade de ocuparem um papel de mediadores de atividades lúdicas infantis como leituras, jogos e brincadeiras tradicionais, não deixando apenas a cargo das crianças as iniciarem espontaneamente, pois tendem a ser preteridas pelos lazeres tecnológicos. Desta forma, as crianças poderão ser alcançadas pelos benefícios não apenas do brincar contemporâneo, mas também do tradicional, o que contribuirá para que atinjam um desenvolvimento pleno.

Quando a criança está entretida com seus joguinhos eletrônicos, ela não quer saber o que acontece ao seu redor, sendo indiferente aos assuntos de casa. Uma cena comum em recreio de colégios nos tempos atuais é a de várias crianças em silêncio, sentadas uma ao lado da outra, sem qualquer interação, mexendo rapidamente os dedos diante de pequenas telas. Uma criança que não desenvolve a relação interpessoal pode se tornar um indivíduo inseguro e despreparado para enfrentar pressões, provocações e situações adversas.

Fonte: Guia do bebê

O Mamadeira Cultural é voltado para crianças de 3 a 10 anos e irá até dezembro, no Planetário da Gávea, com atividades lúdicas e peças teatrais para o público infantil. A entrada é franca! Confira a programação:

NOVEMBRO

08/11
Horário: 10h às 11h
Atividade Recreativa: ‘Descobrindo os ritmos’ – oficina para as crianças descobrirem diferentes sensações rítmicas, como: tirando sons do corpo (percussão corporal), tirando sons de objetos, percepção rítmica etc.

11h às 12h
Teatro: Quero ver você Dançar!
Sinopse: O musical que vai colocar todo mundo pra dançar e principalmente conhecer as nossas danças tradicionais. Tudo começa quando os bichos resolvem mostrar os ritmos das suas regiões, entre cirandas, frevo, maracatu e samba e assim vamos descobrindo os ritmos do Brasil.

22/11
Horário: 10h às 11h
Atividade Recreativa: Brinquedos infantis como lego, mini-boliche, bolinhas, brinquedos de montar e chocalhos estarão à disposição das crianças.

11h às 12h
Teatro: Bebê Brincando
Sinopse: Núsicas, brincadeiras e contos desenvolvidos para bebês, para despertar e captar o interesse da primeira infância, com muitas cores, repetição, sons variados, cantigas e histórias carregados de elementos cênicos.

DEZEMBRO

06/12
Horário: 10h às 11h
Atividade Recreativa: Criação de uma mini-árvore de Natal, feita de jujuba. Também haverá oficina de criação de cartinha para o Papai Noel.

11h às 12h
Teatro: Noite Feliz
Sinopse: É a história de um menino que tem um grande sonho e neste Natal consegue realizar seus desejos, de forma linda e inesperada.

13/12
Horário: 10h às 11h
Atividade Recreativa: As crianças poderão levar brinquedos, antigos ou novos, que não usem mais para serem doados a uma instituição de caridade. Haverá ainda oficina de confecção de brinquedos a partir de materiais recicláveis, para estimular o reaproveitamento de materiais não mais utilizados.

11h às 12h
Teatro: O Conto de Natal
Sinopse: Mige e Meg são duendes ajudantes do Papai Noel e vão dar uma lição sobre o verdadeiro presente que devemos dar para as pessoas que amamos.

Até 13/12
Horário: 10 às 12h
Local:Planetário da Gávea
Rua Vice Governador Rubens Berardo, 100 – Gávea

A proposta desse vídeo era bem simples. E se convidássemos 50 pessoas para citarem o que elas gostariam que fosse mudado em seus corpos, o que elas diriam? Podendo sugerir apenas uma grande mudança, os produtores primeiro questionaram adultos comuns, de diferentes etnias, tipos físicos e gêneros, que deram aquela resposta mais padrão: seria mais alto, olhos maiores, testa menor, esses pequenos detalhes estéticos que sempre pensamos.

Depois, uma série de crianças são convidadas a responder a mesma pergunta. Se pudessem mudar apenas uma coisa sobre os próprios corpos, o que eles mudariam? As melhorias são divertidíssimas – um rabo de sereia, pernas rápidas como de um leopardo, teletransporte, asas.

Ou seja, a gente cresce e esquece que quando alguém faz uma pergunta hipotética como essa, a gente pode sonhar mais alto do que apenas crescer alguns centímetros ou diminuir as próprias orelhas. E não é simplesmente o máximo a capacidade de sonhar dos pequenos?

Ao final, uma senhorinha de cabelos brancos dá a lição: talvez seja uma questão de aprender a estar confortável consigo mesmo, no fim das contas.

Para assistir ao vídeo, clique aqui.

Fonte: Brainstorm9